Montessoripedagogikken bygger på plattformen til Maria
Montessori sitt arbeid for å utvikle en skole der man har
et
sterkt fokus på en individuell tilpassing til modning og alder. Det betyr at man
ikke
har den tradisjonelle inndelingen
etter kronologisk alder og klasser.
Montessoripedagogikken har en sterk tro på at barn og unge
kan
være aktive deltakere i sin egen planlegging av skoledagen
og læring. Den stemmer godt sammen med en dialogisk barneoppdragelse. Det er likevel
viktig å merke seg at Montessoripedagogikk
også har en klar struktur og er sterkt knyttet sammen med læreren som veileder og
mentor. De faglige Læreplanmålene
er de samme som i Kunnskapsløftet. Montessoripedagogikken
er
også en del av et felles internasjonalt skoleprosjekt.
Halden Montessoriskole står ikke i noen form for
konkurranse
til pedagogikken i de offentlige skolene, men har dyp
respekt for denne form, samtidig som den i seg selv representerer en grunnskole som
har
sin pedagogiske ideforankring
fra det internasjonale Montessorisamfunnet.
Halden Montessoriskole vil også bygge sin forståelse av
læring
og utvikling i forhold til pedagogisk- og psykologisk
forskning fra de anerkjente pedagogiske fagmiljøene i Norden.
Halden Montessoriskole skal følge en inkluderende Montessoripedagogikk.